经过三传后，六仁心路历程38-干支差别很大
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六壬心路历程38-历经三传后的干支已大不同
前言
各位同学大家好，前几天古法终身班的学生在学习案例的时候，问了四无君一个问题。即上上篇关于占姻缘的案例。他已经明白了六壬的学习次第，也知道断课的思路顺序，算是一个进步较快的同学，所以问出的问题也比较有深度。即六壬的干、支、三传的关系，有些课的发生顺序是先干再支后三传还是先支再干后三传亦或是先干再三传后到支？尤其是在干支互传的课体中，比如课自干上发用，传归支上，那么此时末传到底是论支还是论末传，两者有区别吗？是不是算回环课？所以吉凶不出四课，四课是什么状态，那么三传就什么状态？
其实，很多人对于干支的关系不是很明确，所以引发了干支定位不明，继而出现连锁反应，后续断课错误百出，甚至断课毫无逻辑，出现抛弃干支?，直接以他处去断。?昨天的那个学生也犯了这个错误。比如婚姻的那个案例，以支阴青龙论女方有男朋友，这个是毫无逻辑的?。难不成只要青龙在支课，只要是婚姻占都代表?有另外的男友吗？这个是没有道理的，如果一个女人同时有两个男朋友，那么课传必然有其他信息来反应此女非贤良之辈，继而断青龙为男友?。甚至青龙不在，官鬼亦可为男友?。所以一切的一切，都要围绕干支而言，抛弃了干支直接论结构或者论象，都是空中楼阁?。
那么到底怎么看待干支呢？首先，我们先明确，六壬占课是为了解决某个问题，?无论是婚姻、来意还是其他。这个问题就是一个太极点，而这个太极点必然是由一对阴阳组成，阳者为干，阴者为支?。他们看似不同，但实际却是一个整体，他们是太极下最大的存在，所以可称之为“万物之父母”，他是根本的存在，所以无论?什么样的课体、什么样的结构、什么样的类神。都必然围绕干支而生，其作用结果必然是?与干支互为影响最大。故不可抛弃干支而单论其他，无论是四课三传上的?其他位置。所以在上述姻缘占中，围绕支得出女非贤良后，才能得出支阴青龙为第三者男友?。如果没有围绕支得出这个结论，青龙就不能如此下结论。?切记切记。
那么再回到本篇文章的主题，经历三传后的干支与四课的干支一样吗？
其实很多人都知道不一样，但是却不知道为什么不一样？?或者哪里不一样。根据上一段落，我们知道阴阳由太极而生，故干支由问题而生，所以四课的干支的状态基本上就是当前的状态（当前状态并非现在状态，比如占考试，干为人支为考场，此时还未考试，所以此时干支严格意义上是未来式，但对于整个考试事件而言，四课的干支却是当前的状态）?
那么三传又有什么意义呢？很多人把三传模拟成事物发展的开端、过渡、结果?。其实不是很正确，大多数事物是这么?走的。但三传的本质是干支经过矛盾对立冲突变化后衍生出的新矛盾状态?。
有时候，干支经过生克变化后，开始走三传，会出现初传开端、末传结果的?情况。但有时候这个新状态?并不会与三传同步，有时候干支矛盾冲突后，事件直接在四课结束了，就好比两个人发生了矛盾，按照逻辑是先讲道理、然后再骂、接着打架、最后报警?。但没想到，有些暴躁的人遇到矛盾，不按照逻辑出牌，上来就打架，还把人打死。那么此时的矛盾就在四课以此人?死亡为结束了，三传就是其他的事情了。
所以切记，不要把三传理解成事物发生的起因、经过、结果，而是要理解成他是由干支矛盾激化后衍生的新矛盾的“成长”过程。新矛盾的“成长”有时快有时慢，有时候胎死腹中，有时候还要?揠苗助长。即有时候初传为结束、有时候?中传为结束、有时候在四课就结束、有时候还要在末传的基础上再发一传为结束。
所以，经历?三传后的干支还是四课的干支吗？不是了，他是新矛盾下的干支，好比一个青春美少女被社会各种毒打后，心态、阅历都发生了变化，虽然她还是她，?但是已然不同了。
再说一个问题，假设?发用在干阴，那么干阴与初传一样吗？或者再问，如果没有发传的干阴与发了传的干阴有区别吗?？相信大家心中有答案了吧。?
明白了干支与三传的定义后，我们看课的眼界就打开了，下一篇文章，四无君将带着大家以全新的眼光来断课，诸位可以先预习一下案例?。
三月戊子日酉将寅时占失羊。 《六壬断案》
甲申旬 午未空 月将: 卯
驿马: 寅 天马: 戌 丁马: 亥
蛇贵后阴
子丑寅卯 后空空蛇 财戊子蛇
雀亥 辰玄 寅未未子 兄 未空
合戌 巳常 未子子戊 官庚寅后⊙
酉申未午
勾龙空虎
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